Carleton 2020
En el taller realizado en Carleton College en Minneapolis en Marzo 2020 intentamos reflexionar de manera lúdica sobre la construcción colectiva del conocimiento a través de la lógica de la remezcla, una de las herramientas potentes de narración contemporánea. Partiendo de la Speech-to-Song Illusion (Diana Deutsch) para situarnos en un espacio intermedio entre la palabra y la música, construimos una cartografía sonora a partir de una experiencia reflexiva del alumnado participante en el seminario de Palmar Álvarez-Blanco "Contemporary Spanish Fictional Essay”. Este seminario incluye varios talleres con diferentes colectivos sociales, artistas y ensayistas audiovisuales, Antropoloops fue uno de los agentes invitados.
Palmar quería cerrar su curso con un ejercicio de reciclaje de ideas colaborativo que pusiera en valor todos los sentidos que intervienen en la configuración del conocimiento. Para poner en práctica este objetivo decidimos que cada estudiante seleccionara una cita de una de las lecturas teóricas que habían hecho a lo largo de todo el curso, una cita que le hubiera movido o impactado de alguna manera.
La semana del taller cada estudiante explicó al grupo las razones de la selección de su cita y la grabó en audio. Tras una primera fase de escucha con toda la clase presente, fuimos eligiendo en grupo los fragmentos más interesantes de cada audio –bien por su cualidad sonora o por el contenido–; una vez seleccionados los fragmentos de cada estudiante, la clase compuso una reflexión colectiva gráfica de resultados pensados a partir del tema del curso: la cultura capitalista y las consecuencias socio-ambientales de la inoculación de este nocivo paradigma económico.
Tras reflexionar sobre dónde podríamos situar cada una de las citas en el mundo, en función de su autor/a o hacia dónde nos llevaba –y asociarles imágenes–, con los fragmentos de las citas subidos a play cada uno de los dos grupos compuso una pieza musical y preparó una partitura para tocarla frente a la clase.
Fue interesante porque sin planearlo un grupo compuso su pieza poniendo el foco más en las cualidades sonoras de los loops de sus voces, y el otro compuso la pieza centrándose más en los contenidos textuales de los loops. Entre estos dos extremos, el habla (speech) y la música (song) estuvimos experimentando (y jugando bastante) en torno al objetivo metodológico del curso de Palmar: recrear una experiencia de conocimiento colectivo a partir del ejercicio del reciclaje.
